Bertolli, Carla - Poli, Silvana - Lucangeli, Daniela
Dal problema alla regola
La metodologia dal problema alla regola :
Il percorso di apprendimento dal problema alla regola consente all’alunno di costruire egli stesso il concetto di frazione, che tradizionalmente riceve invece già formalizzato, e veicolato principalmente attraverso la comunicazione verbale piuttosto che visiva e operativa. Il ragazzo, in tal modo, è motivato alla ricerca del risultato, che è anche la soluzione del problema
Per accompagnare i ragazzi nell’acquisizione delle competenze matematiche legate alle frazioni.
Il volume si propone di sottolineare quanto sia utile il contatto con il dato concreto nell’apprendimento delle frazioni. Prendendo spunto ogni volta da una situazione-problema , inizialmente molto semplice e via via più complessa, i ragazzi sono chiamati a costruire il concetto di frazione a partire dai dati del problema.
112
21x29,7cm
brossura
9788859012672